第169章 精神生活(第2页)

 江柳还让学部的韩耀和张煌用练笔的方式让学生写故事，大多是关于玄元传说和星火军的故事。要求有两个，一个是通俗易懂，另一个故事要写得长一点。

 几百个故事收上来之后，江柳找几个文人简单地润色了一下，去粗取精，留下二十几个故事。然后找了一些口齿伶俐的流民，把故事讲给他们，谁能背诵下来并能够活灵活现地展示出来，就可以得到一笔钱，然后出去演出。

 霍山的流民生活艰苦，不是种田就需要在工坊里卖力气，加入军队又非常危险，因此有这样的好工作，这些流民都非常珍惜。

 这些人虽然基本不识字，可是他们的记忆力并不差。江柳发现，他们中的一些人很快就把故事的主要情节记住了，然后绘声绘色地讲出来。

 虽然在转述的过程当中经常有夸大失真的情况发生，但是江柳让学生们编写的这些故事很多本来就是胡编乱造，道听途说，甚至是想象出来的，所以他并不在乎这些人对故事进行改编，只要他们传达的价值观正确就没问题。

 所谓正确的价值观，就是要宣扬玄元是九州的救世主，是天下所有生灵共同尊奉的始祖，要宣扬星火军如何英武，如何爱民。

 江柳称呼他们为“说书人”，说书人一出现，也像音乐家们一样，得到了底层百姓们的喜欢，他们很快也像那些音乐家一样，成为凌霄首先富裕的人群。

 乐器演奏并不是非常高深的技能，说书人讲的故事，别人也可以学，所以在凌霄，在白山军，在滨海军，一下子多出很多音乐家和说书人，大大丰富了底层老百姓的日常生活。

 霍山精神文明生活的奠基人江柳，这天正在与南宫燕卿卿我我，忽然门外传来王鳄的呼声，“文夫人，请留步！”

 “是文夫人。”南宫燕说。

 “王鳄，请文夫人进来吧。”江柳大声说，门口传来脚步声，南宫燕起身打开房门，门口正是文仪，在文仪的身后，还跟着一个人。

 南宫燕请文仪进入房间，江柳向文仪施了一礼，文仪身后跟着的这个人，他没有见过。