第223章 教改初思启新程(第2页)

 李长老怒目圆睁，指着卫渊厉声斥责：“竖子妄言！自古以来，圣贤之书乃治国安邦之根本，岂容你这黄口小儿随意更改？你这是要败坏我华夏礼仪，动摇国之根基！”

 李长老身后的几个老学究也纷纷附和，指责卫渊不尊圣贤，狂妄自大。

 现场气氛顿时紧张起来，一股无形的压力笼罩在卫渊身上。

 卫渊深吸一口气他朗声道：“李长老，诸位先生，晚生并非要全盘否定圣贤之书，而是想让更多的人有机会接触知识，学习技能，为国家效力。试问，如果百姓都目不识丁，如何能理解新的农耕技术，如何能制造出更精良的工具？如何能保家卫国，抵御外敌？”

 他顿了顿，继续说道：“就拿我带来的新式农具来说，若百姓不识字，看不懂图纸，又如何能制造和使用？ 难道要我挨家挨户地去教吗？ 这效率太低了！” 卫渊又举了几个例子，从军事到民生，从农业到商业，深入浅出地解释了教育革新的必要性。

 他甚至提到了“科学”的概念，说知识并非一成不变，需要不断探索和创新。

 这些新鲜的词汇和理念，听得老学究们一愣一愣的。

 他们从未听说过这些，一时间竟不知该如何反驳。

 他们面红耳赤，却找不到合适的理由来反驳卫渊。

 卫渊见时机成熟，又抛出一个重磅炸弹：“诸位可知，这天下为何战乱不断，民不聊生？ 究其根本，在于百姓愚昧，易被蛊惑。 若人人都能明辨是非，岂会任由奸佞小人摆布？ 我欲兴办学堂，不分贵贱，不论出身，人人皆可入学。 如此一来，百姓开智，国力强盛，岂不妙哉？”

 李长老等人被卫渊的气势震慑，一时语塞。

 他们虽然固守传统，但也心系天下苍生。

 卫渊的话，让他们开始反思，难道他们真的错了吗？

 卫渊环视众人，目光坚定：“我知道，改变并非一朝一夕之事。 但只要我们共同努力，就一定能打破旧的枷锁，迎来新的曙光！”他说着，从怀中掏出一叠图纸，“这是我设计的学堂图纸，诸位请过目……”