第301章 向着新程启航(第2页)

灵九儿气愤地瞪着童小希：“你别在这儿说风凉话，有本事你自己来。”

童小希不屑地哼了一声，转身走了。

在老师的指导下，顾繁星和灵九儿终于成功修复了文物。

顾繁星长舒一口气，心中满是感激，也明白了文物修复不仅是技术活，更是对历史和文化的敬畏与守护。

随着实习日子逐渐临近，顾繁星每天浏览专业考古网站和招聘平台，筛选实习岗位，研究岗位要求。

她发现很多单位注重应聘者的文物研究能力和前沿技术掌握。

为了提升竞争力，她决定深入学习文物分析技术，尤其是利用现代科技手段进行研究。

顾繁星一头扎进学校图书馆，查阅大量考古报告和学术论文，学习文物分类、描述和分析。同时，她积极参加学校组织的考古学术讲座和研讨会。

在一次讲座中，专家分享利用三维重建、dnA分析等现代科技手段研究古代文物和遗址的成果，这让她深受启发，意识到跨学科研究的重要性。

回到宿舍，顾繁星兴奋地跟灵九儿分享：“九儿，我今天听了讲座，现在考古都开始用好多高科技手段了，我们也得跟上。”

灵九儿眼睛一亮：“真的吗？那我们赶紧想办法学呀。”

于是，在灵九儿的鼓励和陪伴下，顾繁星报名参加学校开设的跨学科课程，学习计算机科学、生物学等知识。

课余时间，两人在实验室一起学习使用三维建模软件，对文物进行数字化建模。

一开始，由于对软件操作生疏，她们遇到诸多困难，模型总是有各种瑕疵。

顾繁星有些着急，咬着嘴唇，手指在键盘上慌乱地敲击。

灵九儿轻轻拍了拍她的肩膀说：“别慌，我们一步步来，肯定能行。”

正当她们互相打气的时候，童小希走进实验室，看到她们对着电脑发愁，又开始冷嘲热讽：“就你们还学高科技呢？别白费力气了，到时候面试还不是被刷下来。”

顾繁星深吸一口气，努力让自己不被童小希的话影响。

灵九儿则回怼道：“你管得着吗？我们再差也比你只会说风凉话强。”

两人相互鼓励，通过观看教学视频、向专业老师请教，逐渐掌握了软件操作技巧，成功建立了几个文物的三维模型。