第292章 桐原(第2页)

 遇到这种事情路明非想装作没看见就这么混过去，他不是什么有勇气又心善的人，蛇岐八家还在追踪他呢，多一事不如少一事。 

 那个被围起来的男孩子朝着其他人讨好而可怜地笑着，他想要和其他人融入进去，想要不成为其中的异类，但换来的只是不屑的眼神和更加傲慢的态度，所谓的气氛像是山一样从那些集群的孩子们身上朝着单独的孩子蔓延，其中一人伸手推了他一下，差点让他沿着草坪滚下去，但那个男孩站稳后连逃走都不太敢。 

 这种对于气氛和集群意识的追求，说不定是一种彻彻底底的病态。 

 路明非从旁边走过，他想起了以前自己也有想过去融入正常的同学们，但始终做不到这一点，哪怕是仕兰中学那样的贵族学校也不像日本有如此严重的分化，但是那个赔着笑的卑微的男孩……真是很像高中时谁都能来踩上一脚的自己。 

 “你们在干什么？”有充满着怒气的声音响起，另一个孩子冲了进去，像是发怒的小狮子一样把其他人扯开，“我会告诉老师的！” 

 “老师才不会管呢，我们人多！班上的人就你们两个不合群！”有一个孩子嘲讽道。 

 另一个孩子则是起了玩心：“田中你要是揍桐原一拳，你不就和他撇清关系了吗？最后不合群的人只有他一个，你就是我们班上被认可的一员了。一开始ky的主要是他而已，被他连累下去真的好吗？” 

 “别说你的鬼话了！所谓的认不认可根本就是无理取闹！”后闯进来的那个孩子大概就是桐原，他很生气，“这种想法从一开始就是错误的！法律可没有规定大家的想法和做饭一定要一样才叫合群，而且你们是在欺负那些不赞同你们的同学，用人数让班上的人都听信你说的话，但人多

不代表着正确！” 

 “你这样的想法只会给别人添麻烦！”有孩子用大人的口吻说，“为什么所有人里只有你特立独行，这不正好证明了是你的错？” 

 路明非已经绕了过去，这样的说法好像不管是哪个地方都有，大部分家长和老师都教导孩子们要合群，这是没有错的，人是社会动物，一个人是生活不下去的。但是为了让孩子们理解他们的说辞都是特立独行是不好的行为，坏人自然是不适合靠近的，于是不合群的人会被排挤就成了自然而然的事，不管是在孩子之间还是大人之间都是这样。 

 所以说是谁错了呢？ 

 家长和老师希望孩子们能开朗外向善于与人相处，这是没错的，大家和自己更像的人扎堆抱团，这也是没错的，那么剩下来的少数人自然而然就是许多圈子之外的人，哪怕没有人对他们有歧视有偏见，这也是没错的。这种疏离渐渐就构成了城墙，对于城外的人无时无刻产生着压迫，而孩子们许多都不擅长虚伪，所以他们之间的压迫自然而然成了欺凌的原型。