学历史的人，有时候反而获得更深的愚昧(第2页)

 张宏杰叹了口气，接着说道：“在历史研究领域也是如此。过去很多历史学者，只知道埋头于故纸堆，堆砌史实，却缺乏史识，不懂得运用科学辩证的方法去分析、总结历史经验。历史是一个民族的记忆，但记忆力和逻辑思维能力并不是同义词。如果学历史时，只是机械地记忆，没有独立思考和批判精神，不懂去分析鉴别，就会陷入更深的愚昧。就好比有的人研究历史，只记住了朝代的更迭、帝王的更替，却不去思考背后的政治、经济、文化等因素，这样的学习不过是浮于表面，毫无深度。”

 张启深表赞同，轻轻点头，补充道：“就像现在网络上很多反对转基因的人，我注意到他们绝大多数都自称是‘国学爱好者’‘易经爱好者’之类的。人文艺术固然博大精深，老祖宗传下来的东西有很多瑰宝，但如果没有逻辑思维分析能力，搞不清楚传统知识的本质，一味地把糟粕当宝贝，就很容易走向愚昧。他们反对转基因，并非基于科学的认知，而是被错误的观念误导，盲目跟风。可转基因技术经过大量科学研究和严格的安全评估，是安全可靠的，他们却因为愚昧而抵制，阻碍了科学技术的发展。”

 张宏杰目光中透露出思索，缓缓说道：“没错，这些愚昧的人，反对转基因仅仅是他们反科学的一种表现。即使世界上没有转基因技术，他们也会去攻击其他科学技术。从历史周期律来看，这种反科学行为并不稀奇，就像当年的义和团，盲目排外，反对一切外来的新事物、新技术。他们打着‘扶清灭洋’的旗号，看似爱国，实则因愚昧无知，做出了许多破坏社会进步的举动，给国家带来了巨大的灾难。我写这本书，就是希望研究如何打破这种‘鬼打墙’式的愚昧循环，避免历史的悲剧重演。”

 张启端起茶杯，轻啜一口，让茶香在口中散开，缓缓说道：“打破这种循环，关键在于培养科学思维和逻辑分析能力。无论是研究人文历史还是自然学科，掌握正确的研究方法至关重要。有了科学研究方法，才能从单纯的知识复制者，转变为知识创造者。比如在科研领域，我们通过提出假设、设计实验、验证结果等一系列科学方法，不断探索未知，推动科技进步。在历史研究中，也可以借鉴类似的方法，从多方面收集资料，进行对比分析，去伪存真，才能挖掘出历史的真相。”