刘剑虹：挺转基因是为了利益？（下）
四、课堂作业：学生勇破“六不吃”谣言迷雾
我向学生们详细阐述了“六不吃”谣言的内容，即“美国人不吃，欧洲人不吃，俄罗斯人不吃，虫不吃，转基因研究人员不吃，奥运会不吃”。学生们听闻后，都表现出了浓厚的兴趣和好奇心，跃跃欲试地想要揭开这些谣言背后的真相。
他们迅速行动起来，充分利用现代的搜索工具，展现出了令人惊叹的动手能力。很快，关于“美国人不吃”这一谣言，就有学生兴奋地跑来告诉我：“老师，这肯定是假的！我在网上搜索相关关键词后，找到了好多在美国超市进行现场采访调查的视频。从视频里可以清楚地看到，美国人不仅吃转基因食品，而且数量还非常多，他们对于是否是转基因食品根本就不在乎。”看着学生们眼中闪烁着的求知光芒和发现真相后的喜悦，我感到无比欣慰。
紧接着，对于“欧洲人不吃”的谣言，学生们同样进行了深入的调查。他们通过查阅新华网、人民网等权威网站，找到了大量的辟谣信息。原来，欧洲人每年都会消费大量的转基因食品，并且并非所有欧洲国家都禁止转基因作物的种植。这些权威的新闻报道，就像一把把利剑，刺破了谣言的虚假外衣。
看到学生们如此出色地完成了调查任务，我感慨万千。这些相信“六不吃”谣言的人，并非是因为缺乏获取信息的渠道，而仅仅是因为他们太过于懒惰，不愿意花费一点时间和精力去动手证实。古人云：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”人只要有了“认真”的态度，无论多么巧妙的谎言都无法逃过他们的眼睛。
五、以事实为剑：击破大众转基因疑虑
在日常生活中，我也经常会遇到一些听信谣言而对转基因心怀顾虑的人。每当这时，我都会采取最直接有效的方法——用事实说话。比如，曾经有人满脸疑惑地问我：“刘老师，既然转基因好，为什么奥运会都禁止食用呢？”我没有立刻回答，而是迅速在手机里翻找出事先保存好的相关照片，然后递到他们面前，坚定地说：“谁说的，这是有人故意骗你们的！看，这些照片就是最好的证明。”除了展示照片，我还会将官方网站辟谣文章的链接发送给他们。像国际奥委会曾在官方网站明确辟谣，声明奥委会从来没有拒绝转基因产品，甚至还欢迎与转基因产品企业合作。当他们看到这些铁证如山的资料后，态度往往会迅速发生转变，从最初的怀疑和抵触，逐渐变为理解和接受。