第32章 异况（一）(第3页)

 这所学校上午除了一节早课外，还有四节正课，课间休息是十分钟，目前正是早课时间。

 扫视着周围那些年轻的学生，一个个在和季离目光触碰的瞬间都会迅速收回去，不过季离现在思考的却不是前身到底在这学校做了什么孽。

 他在想认知指数的事情。

 刚才咒印的触发让他对认知指数的获取有了新的猜想。

 之前他认为，来自他人的深度认可，可以被咒印视作一种加深与世界联系的情况，所以给予认知指数。

 但现在看来，来自他人的深刻厌恶和恐惧，或者说负面情绪，也能给予认知点数。

 以这一点发散开来，结合前面几次获取认知指数的情况，季离作出了大胆的猜测：

 只要自己的行为牵动了他人剧烈的情绪波动，自己就能获取认知指数。

 到底要多剧烈呢？