第1章 双桥（3）学生的分数(第2页)

 这时金晓茗抬头睁眼环顾了一下会议室，她看到整个会议室的老师们都用一种不可思议的眼光注视着她，会议室静谧的可怕，此时一枚针掉下去也能听到响声，金晓茗慌慌张张用眼角斜视了罗主任一眼。

 罗主任狂傲的眼神在金晓茗的脸上停顿了一会，然后用中指关节处敲了敲桌面，拖着浓厚乡音的普通话说：“开学了，大家回去后，检查本班的学生人数，失学率控制在95%以下，这是我们双桥中学初定的目标，失学率数字要稳妥可靠，不准出现漏报、错报，出现纰漏，谁出错 谁的娃娃谁抱上，学校一概不负责，上面教育局的处理自己承担。大家都听清楚了吧？”

 尤其罗主任说“谁的娃娃谁抱上”。浓重的西河方言，让金小茗听的刺耳 ，普通话说不好，能教好学生吗？学生的分数是家长的钱当做砖头，老师的汗水当做砂浆，堆砌的。

 金小茗此时也保持沉默。所谓的“处理”就是扣罚奖金，工资。

 其实开会是一件无聊的事情，老师们都想离开会议室，也就保持了集体沉默 ，或者是一种无声的消极怠工，又或是也算一种抗议吧。

 罗主任的一句“散会”。

 老师们离开会议室，散散落落在仡佬墙角边，又在议论会议上罗主任说得会议精神。

 金晓茗走出会议室，湛蓝的天空，天空中飘着一丝洁白的云朵，校墙外的麦浪铺陈在双桥的原野，金晓茗仰望着麦浪，一切都是那么的美，人间落日时，山河已初秋，可是她的思绪却不安定，她沉浸在罗主任说的入学率与失学率纠结之中。

 这几年国家虽然把九年教育纳入了义务教育计划，许多孩子却因为家庭条件好了，不喜欢学习，性格变得狂傲不羁，在学校里拉帮结派，学习成绩上不去，为了升学率，学校只好保留其学籍，劝其放弃参加考试，学校答应发给保留学籍的学生毕业证，甚至答应直接升入职业高中。

 这种实际情况就是在册的学生数量上无一点差错，而实际在教室的学生与学籍册上的学生有偏差。

 不知道哪天上面又来检查？

 一直以来，金晓茗一直努力做一名合格的老师，“传道，授业，解惑”，作为自己职业生涯的精神支柱与终极目标，她自己知道，老师也是普通人，也是凡人，但是老师的职业道德是不同于其他职业的，既然选择了教师这个职业，就该遵循教师的职业道德，如若不然，就换个职业，换一个职业道德要求不高的职业。

 现实总是无奈的。

 她为了调入双桥中学却也做了一件有失水准，遭同事唾弃的事情，她的工作越来越像一个“正常”的老师了，按照学校的要求上报了入学率。然后亲自找到注册学籍而不在双桥乡读书的的学生家长，苦口婆心告诉他们:“不上学是违法的，违反了国家的教育法。”