第13章 儿童认知辅助大模型机器人(第2页)

幸得老师眼疾手快，又一把给她抱了回去，在老师怀里的时候，她的两只手还张牙舞爪的向前飞舞呢。

郝成急忙一个健步跨了过去从老师那里接过女儿并在她的脸上轻轻捏了一下：“不能在马路上乱跑知道吗”

“看到爸爸，我……我忘了！”小蓁蓁嘴角一抽，继而学着大人的模样：“我保证，下次一定记着。”

“嗯，我们的郝蓁蓁同学最听话了！”一旁的带班老师老师杨萌萌也是一边夸奖一边嘱咐着：

“小孩子身体平衡能力不如大人，容易摔倒，这里车多人杂，就会比较危险。不过也请放心，我们好几个保育老师在这儿，都看着呢。”

后边这句显然就是对郝成说的了。

“谢谢萌萌老师。”不过小蓁蓁眼珠子瞪得溜圆，心里应该也听懂了，一边说着谢谢，还给杨萌萌手里塞了一颗棒棒：“萌萌老师再见！”

郝成也是挥了挥手，然后抱着宝贝女儿往外走去，朝着他停在路边的一辆比亚迪秦——就是那个最初卖12.98，后来降价到9.98，现在只卖7.98的那个秦ps。

在临州，这辆车郝成也不常开，最初买它的时候是为了带母亲去医院方便，而现在，它最大的作用就是每年春节回老家的那一两个星期，串亲戚时算是个不淋雨的。

郝成一边将女儿放到后排的儿童座椅上一边问道：“今天在幼儿园都做了些什么呀”

“学校里来了两个机器人，我们都跟它玩呢。”

“机器人”

“是啊，大熊猫机器人。不过它太笨了，我刚跟它说完话，它就不记得我是谁了。然后一推就倒了，还站不起来。不过，可以让它唱歌，还有讲故事。”“讲了什么故事啊”

“一只乌龟跑得快，赢了兔子。”

“那你喜欢它吗”

“不喜欢，它太笨了，就会一个劲儿的在那说‘在呢，请讲！’然后呜呜哇哇的说一大堆话。”

小家伙一边说还一边比划着，学得倒是惟妙惟肖。

这就是刚刚那个年轻男子的产品，听起来确实不怎么样。

郝成之前就在某东上给蓁蓁看过一款类似的东西，说是百科全书，你问它“彩虹是怎么形成的啊”

然后它就开始在“哇哇哇哇”的，一会儿折射散射反射一会儿又色散什么的，给幼儿园的孩子讲这个给高中生讲还差不多。