第1423章 实践评估的设计更为复杂

实践评估的设计更为复杂，需要在候选人不知情的情况下，模拟基地可能遇到的各种危机情境，观察他们的反应和处理能力。

 

讨论结束后，林阳总结道：“这次选拔不仅是为了找到合适的管理人才，更是为了提升整个基地的凝聚力和战斗力。我希望大家能够全力以赴，确保选拔的公正和有效。”

 

随着会议的结束，管理者们纷纷行动起来，开始着手准备选拔工作的具体实施。他们深知，这次选拔不仅关乎个人的未来，更是对曙光基地整体发展的一次重要投资。每个人都充满了干劲，期待着能够为基地选拔出真正优秀的管理人才。

 

在曙光基地的一间宽敞明亮的会议室里，林阳与一群教育专家和管理层人员围坐一桌，共同商讨管理人才培养计划的培训课程设计。墙上挂着白板，上面用彩色马克笔绘制着各种图表和课程框架。

 

“我们的目标是培养出既具备专业知识，又拥有出色领导力和决策能力的管理人才。”林阳开场便明确了培训的方向，“因此，课程的设计需要全面而深入，涵盖领导力、决策能力、危机处理等多个方面。”

 

一位资深的教育专家接过话茬：“领主说得没错。我建议我们将课程分为几个模块，每个模块聚焦一个核心技能。比如，领导力模块可以包括团队建设、沟通技巧和激励机制等内容。”

 

“对，决策能力也非常重要。”另一位管理层人员补充道，“我们可以设计一些案例分析课程，让学员们在模拟的情境中进行决策，从而锻炼他们的判断力和应变能力。”

 

林阳点头赞同：“这些建议都很好。另外，我认为危机处理也是我们不可忽视的一环。在这个末世环境中，随时都可能面临各种突发状况。我们需要让学员们学会如何在压力下冷静分析、迅速做出决策。”

 

教育专家们纷纷表示赞同，并开始详细讨论每个模块的具体内容和教学方法。他们决定采用理论与实践相结合的教学方式，既传授学员们必要的理论知识，又通过模拟演练、小组讨论等形式让他们亲身实践。