第5章 教授(第3页)

 教室里的同学不多，闻寒洲站在讲台前，不疾不徐地开口：“大家好，我是你们精神病学基础学科的新任教授，上一位教授dr.L因为某些原因不得不离开课堂，所以由我来带着大家学习这门学科，我叫Lucien，大家可以叫我dr.wen，有什么不懂的问题也可以及时找我沟通，只要我看到了，都会尽力帮助大家。”

 这是时骨第一次听到闻寒洲讲法语，他的发音很标准，嗓音略微沙哑，语速适中，他脱掉了西装外套，把内里白色衬衫的两个袖口挽到小臂，肌肉线条流畅有力，他单手撑在讲台上，那双透着绿意的眼睛扫视过教室里的每一位同学。

 不知是不是时骨的错觉，他总觉得，闻寒洲在看向自己的时候，比看别人时多停留了一秒钟。

 “我与dr.L交接了工作，知道你们刚做完这学期的第一次pre，那么今天我们将继续我们的专业课课程学习，这是今天上课所需的ppt。”

 “你看咱们前面那个印尼妹子，脸那么红——闻教授这么帅，谁还有心听课了。”张雅文边花痴边娇俏地向时骨抱怨：“就是不知道是不是华人，要是会中文就好了，这样接触的机会也能多一点，和他也会更有共同话题。”

 “爱上了？”时骨轻笑一声，问道。

 “爱上闻教授的外表了。”张雅文犯花痴道：“大概是老天看我的留学生活过的也太惨了，所以给我安排了这么一个又帅又有型的教授，这真是我平静的如同死了的生活里的一抹色彩，这就是我们之间的缘分！”

 不，我和他才是真的有缘分。时骨在心里反驳她。

 可惜他不会把这话说出来，因为他和闻寒洲的事谁也不知道，连和他关系最好的室友兼朋友金呈新也没说，那天在river的事就好像成了一个秘密，只属于闻寒洲和时骨之间的秘密。

 讲台上的闻寒洲已经开始讲课了，他放松而自然地站在大屏幕旁边，一只手撑在讲台上，上半身肌肉的弧度随着动作的摆动幅度而改变，他的身材很好，宽肩窄腰，笔挺有力。

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 “精神疾病的临床表现称为精神症状，症状是精神科的基础，学习症状也是熟悉整个精神学科的基础，我们将精神症状分为感知障碍，思维障碍，注意障碍，记忆障碍，自治力障碍，情感障碍，行为障碍，意识障碍等。”

 “感知觉障碍分为感觉障碍和知觉障碍，感觉障碍包括感觉减退，感觉过敏，内感性不适，躯体内部产生的异样感，如喉咙堵塞感，胃部扭转感，多见于精神分裂症，抑郁发作等等。”

 闻寒洲的声音不急不缓，讲课时语气也很温和，和前两次单独面对时骨时一点也不一样，如果说第一次还能保持基本礼貌，那第二次就完全是冰冷至极，仿佛不想和时骨扯上半点关系。

 因为教授是闻寒洲，所以时骨难得地没有走神，撑着下巴认真听了一会儿，却不超过二十分钟，半小时以后，屏幕上的像素小人又开始在山谷和湍急的河流间跑酷穿梭，操控着他的人多少有些一心二用，没办法专注玩游戏，也不能专心听闻寒洲讲课。

 他一直是一个很难集中注意力，专心只做一件事的人。

 “情感障碍也被称为心境障碍，是一种以情感或心境改变为特征的精神障碍，表现形式复杂多样，如抑郁症，双相情感障碍，情绪失调相关障碍，和季节性情感障碍。”

 “情感障碍的具体原因可能与生物因素，心理社会因素，环境因素有关，表现症状有食欲变化，情绪低落或高涨，注意力难以集中，睡眠障碍等等。”

 闻寒洲看着课件上的内容，再看看座位上干什么都有的同学们，顿了顿，问道：“同学们有哪里不懂的地方要问么？”