第三百八十九章 被选入优等生最后一百天的冲刺(第3页)

 每一次的集训，孩子都是打起十二分的精神，不管老师的讲得如何，但凡是能听懂的，全都都记在了心里，这一次的集训也让晨晨有了飞一般的飞跃。 

 那个时候炫铃就在想啊，如果晨晨当初进的是优等班，那么现在的晨晨一定是优等班的精英，将来清北肯定非他莫属，毕竟这个孩子努力上进，学习刻苦，关键还聪明好学，老师一教就会。 

 真是当初耽误了孩子，如果当时想到要参加那个分班考的话，可能现在就是优等班的学生。 

 现在后悔也都晚了，唯有抓住最后的机遇努力拼搏一把了。 

 要知道高考针对的对象可不是普通孩子，不然人人都能上大学，都能去好的学校，关键学校再大也容纳不了那么多的学生。 

 所以高考为了拉开差距，肯定要出一些拔高类的试题，这样才能分开优等生与普通生的差距。 

 优等生并不是天生就是好学生，家长的努力也很重要，普通生也不是天生的普通生，而是资源不够。 

 就像是普通班不讲拔高题一样，孩子从没有见过的事物，就会措手不及，想破脑袋都想不出来，因为根本没有机会接触那些拔高题。 

 毕竟无师自通的孩子只占少数。 

 对于那些优等班的孩子，一开始就吃了偏饭，再加上好学上进，肯定会出类拔萃。 

 高考遇到这样的拔高题，一眼看过去，就说这些题我们讲过，根本难不倒我。 

 可是对于普通班的孩子来讲，那就是看天书了，老师压根就没有讲过，自己在那些辅导资料上也从未见过，根本就无从下手嘛！ 

 所以有时候衡量一个孩子是否优秀，并不能完全从成绩上，毕竟每个孩子的出身不一样，环境不一样，家庭经济条件不一样，父母亲的人脉也不一样，所以铸就结果就不一样。 

 一些孩子不是不优秀，而是没有优秀的条件，天时地利人和，全都要看的。 

 虽然晨晨进入了集训班，但是也遇到了很多难以解决的问题，因为平时就没有接触过这类型的题，忽然间遇到了，就有些措手不及，反应不过来。 

 优等班的老师讲得快，一些应用的理论知识，他压根就没有听说过，何谈应用？ 

 关键还有一些老师只认为这些学生都是全校最优秀的学生，所以干脆弃之不讲，觉得讲多了，就是在浪费大部分学生的宝贵时间。 

 所以普通班的学生就有些吃亏。 

 但是老师却觉得，应该照顾的是大部分的好学生，至于普通班的孩子，也就是走走过场而已，清北对于他们来说那是遥不可及。 

 毕竟三年了，一直走的都是普通路线，靠这一百天拔高可能吗？ 

 就算是神童，他也需要一个过程，所以普通班的孩子，能听懂就听懂，听不懂就算了，毕竟他们的目标目的就是直冲清北。