第156章(第2页)

 苏月牙和一群学生站在一起。 

 这个班，所有学生都是跟苏月牙一样的状况，在家自学。 

 看着讲台旁边的假人，苏月牙在心里进行对比。 

 没有空间提供的假人真实。 

 这个假人明显就很假，而且“伤痕累累”，应该是老道具了。 

 “今天主要展示的是外伤的几种缝合方式，不同的伤口应该怎么处理……” 

 “接下来，我会跟大家示范，然后大家可以跟着做。” 

 实验教室不同于常规教室，这里不放课桌和椅子。 

 放着六个操作台。 

 讲台上有的东西，操作台上都有，共六份。 

 全班学生会分成六组，以小组为单位，在看过老师的示范操作后，各自在操作台上实践。 

 老师演示完一遍后，便让大家自由练习。 

 “我们一人一遍？一个人做，另外五个人看。” 

 “可以。” 

 “那顺序要怎么定？“ 

 “我想先来，你们有没有也想先做的？” 

 “都行，这个不重要。” 

 苏月牙分到这一组的人都比较随和，大家有商有量的。 

 “我可以最后做。”苏月牙主动道。 

 刚才老师讲的时候，她就发现这些都是她会的内容。 

 在空间里，苏月牙用更逼真的假人已经练习过无数次了。