第224章 谁知道 《贝弗里奇报告》？孩子都有做在教室的权利(第3页)

祁连雪粗粗的翻看了几眼，他是秘书出身，有深厚的文字敏锐观察力。

当他看到化泥土为陶瓷，化矿石为金属，化水为电力……这几行字，心想这个文件还有点新意。

同时他又看到《贝弗里奇报告》，这是世界福利之父专家威廉. 贝弗里奇的专着。

他大吃一惊，在金城市公务员里面，有几个知道世界福利之父，专家威廉. 贝弗里奇的专着？

就是知道的人也寥寥无几，更别说引用威廉. 贝弗里奇报告引文。

这是什么人写的？

家乡西河县还有此等人才，也是一件幸事。

教育是一件大事，大臣贡献再大，需要皇帝的英明。

如果我们仅仅把教育，寄希望于一两个能人，那是不能解决实质问题，只有我们每一个人，承认每个孩子的价值，才能充分释放最大的能量。

发挥救孩子的想象力和动力。

哎，

钱是稀缺的资源啊，没钱难办事啊。

文件只能是一个文件。

市长祁连雪，也发出一声叹息。

小人物怕政府，大人物怕历史。

市长祁连雪作为一个西河县人，对家乡还是关注的。

官场如战场，只不过不能让同僚看出祁连雪的私心。

对于家乡的教育扶贫，祁连雪是大力支持的，如果卡在他这儿。

西河县的人传言，教育扶贫基金内审都过去了，就卡在祁连雪这儿。

呸，

他还是西河县的人吗？

祁连雪不会背这样的骂名。

于是《调整学校结构，改革教学制度，使普通教育步入历史的转型，为国家输送合格人才》。

他批下了这样的批阅：“阅，此文件很有新意，急送市委吴书记，转各厅，按扶贫教育款制度办理。”

《调整学校结构，改革教学制度，使普通教育步入历史的转型，为国家输送合格人才》审核无形加快了步伐。

金城市教育厅一个电话，就打到西河县政府。

《调整学校结构，改革教学制度，使普通教育步入历史的转型，为国家输送合格人才》非常有新意。

市长祁连雪对西河县，极个别上不起学的孩子，他要第一手资料，要了解西河县的教育现状。

市长祁连雪知道，孩子上学的事情是《庄子》涸辙之鲋：在干涸的车辙里，鲫鱼处境困难，急待水源来救。

《庄子》还有一个典故，战国时期，有一个穷人，名叫任周。

有一次，他去向当官的朋友借粮，那人伪装慈善，满口应承，显着慷慨大方的样子，说道：“好吧！等我收了租子，借三百金给你。

“你有了金钱，就可以买到粮食了。”

庄子听了很生气，就说：“昨天我正在路上走着，忽然，听到路旁有呼救的声音，回头一看，原来干车沟里有一条鲫鱼。

它求救说：‘你能不能给我一斗水，先救我活命。’

我说：‘行，我正要到南方去见吴国的夫差，再去求见越国的君主勾践，南方水很多，我可以把长江的水引来救你。”

那鲫鱼说：“我只不过想得到一升半斗的水来活命而已。照你这样说，等你从南方回来，请到干鱼店里找我去吧。”

一条鲫鱼只需要一捧水，就可以救活，他却是慷慨大方的把长江水引来。

那个时候这条鱼，已在干涸的泉水里。

可是我们一些部门往往就做这样的事情。

市长祁连雪在学习困境中，是小叔祁润岩的一袋面粉，彻底改变了他的人生。

他知道孩子上学的事情，祁连雪不能做《庄子》涸辙之鲋的故事。

他知道一个孩子耽误一学期的课程，可能就影响终生。

西河县个别孩子上不起学，那是掺了水分。

西河县可能有上百个孩子，不能享受国家的免费学习。

可能就属于大树底下，被树遮蔽阳光的小草。

作为金城市的市长，这是自己的职责。

无论金城市财政支出有多紧张，也要压缩一部分开支，给西河县追加教育扶贫款。

市长祁连雪心里这样想，一定要也要让这些孩子上学。

要死死的咬住命运的脖颈，咬咬牙挺过去，这些孩子的命运就可以改变……

这些孩子能得到救助吗？且听下回分解。